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于丹:2013年高考作文紧扣社会现象 很有时效性
              Դ 未知 2020-06-06


      2013年的高考语文考试已经结束,我们电话连线了著名文化学者于丹点评今年各地的高考作文题目。以下为采访实录:

      中国网教育频道记者:您好,于老师。我是中国网的记者舒珺,很高兴与您对线年高考语文试题各地的作文题目新鲜出炉了,我们想跟您聊聊2013年各地的高考作文题目,请您点评一下。

      我觉得今年的高考作文题跟往年比,变化还是蛮大的。整体潮流来讲,原来语文更多的考察文学性,比如说考察描写、评论层次这些封闭的语文的知识,变成这一次都是在考察一种开放的、多元的社会价值观,我觉得这是最大的变化。也就是说我看到从全国的考题到北京、广州、上海、安徽的这些考题,更多的都在于考察一些不确定性的人的观念。其实我们知道在中学的时候,更多的课本提供的是确定性的标准答案,但是一个大学生,进入大学校园以后,基本上以一个独立的社会公民的视角,要去在多元价值判断的社会里面得自己的观念成长。我想作文其实是一种引导,这一次很多题目都是让人去提倡一种可能性的思维,然后这里面没有一种绝对的是与非,鼓励每一个人把自己真实的想法说出来。

      所以我觉得作文其实也在训练人的真诚,因为在我们小的时候,70年代那时候写作文,都在让人写口号,写空洞的高调,甚至是写批判地大字报。其实我一直觉得,作文对于人来讲,会是他思考方式和他跟社会交往方式的一个很大的导向。

      如果大家能够真诚坦率说出不同的见解,作文的导向能够在观念上去前进一步。所以今年我特别高兴,就是看见很多作文只是在刻意的打破标准答案,提倡多元的思维方式,打破了一种纯文学考察,而走向了更广泛价值观成长,我觉得这是第一个大的变化。

      第二个大的变化,这一次的题目都是紧扣当下现象的,比如说像考察手机的作文,其实个人移动终端的推出,是一次社会性的,带来的便利,每一个人从信息的接受者变为了一个发布者,把话语权的重构者变成了引领者,让我们一瞬间可以无所不知。但是这种科技的进步,就是百分之百没有什么副作用后遗症了吗?大家也看到在一个网络时代里,人的伪信息增加了,人的伪命题增加了,人的忧虑、判断迷惑同比增加了。而人的独立思考这些东西减少了。

      所以生作为一个科学家,他可能会对这种进步欢呼雀跃,但是作为一个人,也可能会表现出忧思,这就看学生站在科学与人文的角度,怎么分析21世纪的文明结果。

      我们现在参加高考的都是90后,这些孩子他们不仅仅和80后一样是独生子女,而且在虚拟空间成长,人机交流的空间远远多于真实空间的人际交流,他们很熟悉在一个虚拟空间中去做一个英雄,他们了解各种规则技巧,但是在现实中,这些孩子的动手能力,与人交往能力,都不太令人乐观。怎么了解手机,认知这个问题,其实这个题目出的就是一个很当下的,有这种社会性的题目。包括广东的那个题目,问慈善的那个题目,我觉得也很好的,因为慈善是这两年中国议论最多的话题,真正的慈善的意义是什么?财富的价值又是什么?第一户人把慈善看作就是无偿的捐助,所以就接受了。第二户人把慈善看作是有契约的接待,虽然接受,但是过一段会偿还。第三户认为就是施舍,而这个施舍剥夺了他的尊严,所以拒绝。所以说金钱不是解决一切问题的,我们今天本着好心做慈善,也要考虑慈善对一个救助者的后续持续发展,还有就是他这种人格尊严的代价。所有这些,我们的中学生能不能有自己的考量,特别是广东作为一个经济活动非常活跃的大省,他们怎么看待当下的这个命题。

      我今天看了好几个,后面每年都可以,就是那样一种游离的、闭合的题目,不是这样的,今年最好的就是有当下的时效特征。

      第三点,作文是一个引导,就是让我们的孩子能够更积极,更正向,更主流。一个人现在往往会一方面觉得社会好像什么都不公平,另一方面就是自己自甘边缘化。有没有一种自信,有没有主流意识,有没有对于自我的承诺和对社会的承诺,我觉得现在的作文更有这样的特点。

      比如说购买一块宝石,有裂缝,能不能分成两块宝石,这个问题就是特别有积极导向的题目。如果保存是一块,那就有永恒的残损,但是如一分为二以后,就是两个不同的完美。但是没有几个人敢在利益上动刀子,人性都是如此,按照传统的思维是刻意的弥合,但是有时候分开也是一种创新,这是一种积极的主流的方式。

      我是觉得今年的题目在多元价值观的提倡上,在当下命题的扣合上,在主流意识的倡导上,其实都和往年的作文不太一样。当然,今年的众多的题目里面,我也发现也有个别还比较保守,侧重于文学内容考察的题目,但是这个无所谓,我觉得因为各地都有自己的题目,见仁见智。语文怎么去考察,自古以来是师无答古的,但是从未来更重要的方向来看,人应该在道德层面上去提升,而不是在术的层面上去计较。除了可以熟背的那些典故,那些名词解释以外,更重要的要呈现出思维的方式和独立的判断。这种独立博大又深层隽永,有深沉责任感的思维方式是我们最应该考察的内容。

      于丹:对。学生是产品,高考的作文就是一种导向,会很大程度上影响高中的课程,影响大家对于作文思维的这种评价。也就是说从术的层面走向道的层面,从标准答案的思维走向多元思维,从考察文学技巧走向考察价值观的倡导。我觉得2013年的作文是很精彩的,反映了整个这个时代,可以说我们这些教育工作者的一个期待值。